誰にでもある、言葉にできないモヤモヤした感情を相手との対話を通して、サブカルチャーを使って引き出し、相手の人生や経験を聞いて、モヤモヤする感情を言語化して本にして伝えることに挑戦します。

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近年、悩みを抱えてる子供達が多いことを耳にする。私たちのプロジェクトでは悩みを抱えてる子たちに寄り添ってあげたいと考えている。モヤモヤすることを、言語化して寄り添ってあげたい。特に中高生の悩みを抱えた子に。大人が寄り添うのもいいことだが、私たちは同世代の子が寄り添ってあげれる必要があると考える。

私たちは、「話す」「聞く」「引き出す」「書く」という４つを軸にチャレンジしていく。まず、人とたくさん話し、悩みやモヤモヤについて聞き、サブカルチャーを通して引き出し、悩みを言語化して、書いて伝えていく。QWSならではの、大人や学生と言った幅広い年齢層の方々と話すことで、悩みを抱えた子に幅広い年齢層の人の経験を読んでもらいたい。

私たちのプロジェクトは、そんな悩みを抱える中高生に寄り添い、心に寄り添う本を創り出すことを使命であり、もやもやなどと言った感情を言語化できるように、聞いて問い続けるのが未来の価値に繋がっていくと考える。中高生の悩みは、成長の道標。映画やロックなどのサブカルチャーは、そのモヤモヤを言葉に変える手助けとなる。サブカルを通じて、言葉にできる悩みは、彼らの成長への貴重な一歩となるだろう。だからこそ、この問いは、未来の中高生の素敵な価値に繋がっていくと考えている。

私の問いの感性は２つの経験でつくられた。
一つ目の経験は、私が中学2年の時にコロナが流行し始め、学校がオンライン授業になった。当時中2だったので思春期真っ只中で常にイライラしていた。人と会話もできない、仲間とも会えない、そして人から言われることに全てイライラしてモヤモヤしていた。そんな時、私のモヤモヤを解消してくれたのがロックだった。ある日いつものように、ステイホームをしていた時、五歳上の兄イギリスの有名ロックバンド　Oasisの[Whatever]を流していた。私は、イントロの部分を聞いた瞬間心を鷲掴みにされた。心のモヤモヤが解けて、自分のモヤモヤが理解できるようになった。
もう一つの経験として、私は中学1〜高校2年の初めまで学校が好きではなかった。高校2年の初め、ある映画を見た。「フォレストガンプ」である。実を言うと何回か見たことがあったが、真剣に見たのは初めてだった。映画を見てて、自分のモヤモヤや心の中の憎悪が洗浄された。この原体験でサブカルチャーは心のモヤモヤを理解しやすくしてくれるものと考え、多感な時期の子に寄り添ってあげられるプロジェクトを作ろうと考え、この問いに至った。