図解スキルの可視化と普及

日本を図解先進国にするため

仲間や協力者と出会う

日本人が図解というツールを用いて使いこなすことができるようになれば、世界をリードすることができる人材の育成、文化の再発見・保存など、多岐に渡って日本が世界に対してのアイデンティティを確立することができます。 具体的な事例を１つ紹介します。 大手メーカーでソフトウェア設計をしている高橋さん。2年ほど前に戦略策定リーダーを任されました。しかし、リーダーというポジションの壁にぶつかり、日々悩んでいました。そんな時に出会った「ダイアグラム思考」で見事に壁を突破し、リーダーとしての職務を楽しめるようにまで成長できました。 最初は頑張って作成した中期計画のドキュメントを上司に持っていくと、「ポカーン」とされてしまったとのこと。さらに、上司からもらうフィードバックもいまいちピンとこず、エネルギーを投入しても、成長を実感できない時期が続きました。 そんな時に出会ったのが「ダイアグラム思考」でした。まず、大きな変化があったのがアウトプットが加速したことです。それまでは1週間に1枚程度の戦略アイデアしか作れなかったのですが、ダイアグラム思考を使い始めてからは1日に2～3枚のアイデアを出せるようになりました。 さらに、図を描くことで自分の意見が無駄なくスッキリしていったとのこと。本当に伝わるドキュメントが作れるようになることができるようになりました。 このように図解は次世代リーダーに必要なスキルを短時間で身に着けることができます。 本事例を人単位から企業単位へ、そして国単位へスケールすることで、図解が与える恩恵を最大化することができると考えています。

前職である富士通に勤めていた頃、3年目で突如リーダーとして抜擢されましたが 、これまでの立場と勝手が違いすぎて壁にぶつかり、悩んでいました。 そんな折に、上司が商談に同行してくれたことがありました。お客様先で上司が何気なく描いた図を見たとたんに、それまで沈黙していたお客様が堰を切ったように話し始めたのです。その瞬間、「図ってすごい」と衝撃を受け、図解の持つ力に強く惹かれたのが始まりです。 その後、図解について深く学ぶ中で、単なるツールとしての側面だけでなく、もっと根源的な、思想としての可能性を感じ始めました。そこで、社会人大学院生として、慶應義塾大学大学院ＳＤＭ研究科へ入学し、アカデミックな側面から図解の持つ力を研究しました。そして、図解の可能性を追求し、社会実装するために、会社を立ち上げ「ダイアグラム思考」という思考法を創案するに至りました。