・誰しもが通うことができる公立小学校で1000人の大人と子ども達が出会い、子ども達が多様な選択肢を知ることで未来に希望をもてる授業の実現

・未来にワクワクしている大人と子ども達が本気でプロジェクトを形にすることで、子ども達が自分達で形にしたい未来を形にできると実感できるカリキュラム作成・実施

・失敗しても立ち直り何度でも挑戦し続けられるように、多様な大人との経験を通して、いくつもの選択肢のある枝分かれした人生設計を作ることができるカリキュラム作成・実施

板橋区立板橋第十小学校：https://www.ita.ed.jp/swas/index.php?id=1310275

日本の若者の多くが未来に希望をもてず、自分の力で社会を変えられるとも思っていません。戦争やゴシップなどマイナスな発信が溢れる世の中で、家と学校の往復が中心となる通学路中心の子ども達の日常で世界にいながら希望をもつことは容易なことではありません。だからこそ、子ども達が未来に希望をもつために、ワクワクした未来を今生きている大人に出会うことが必要なのです。一方で、お金をかければ様々な職業の人に出会い・体験することができるようになってきました。しかし、これは貧富の差を広げ、貧困の連鎖を止めることには繋がりません。だからこそ、公立小学校で多様な1000人の大人と1年間で出会うという新しい日常を形にすることに挑戦するのです。

1年間を通して、1000人の大人と出会う「３Mプロジェクト」という授業を小学4年生を対象に実施します。「３Mプロジェクト」とはmeet/make/mix（大人と出会う・大人と共に形にする・大人と子どもが混ざり合う）の頭を文字を取ったもので、それぞれの学期ごとの活動内容を表しています。1学期は「大人と出会う」をコンセプトに、大学生や起業家・アーティスト・議員など、多様な大人に人生設計をインタビューしたり、アーティストと共に作品を作ったり、ボードゲームを体感したり、その人の生き方に触れました。2学期は「大人と共に形にする」ということで、スクラッチを用いて低学年向けのゲームを開発したり、林業の紙芝居を作成して幼稚園や保育園に届けたりと大人と共にプロジェクトを形にしていきます。3学期は大人と子どもが混ざり合った結果として、人生設計を作成します。一本道の人生設計ではなく、いくつもの選択肢がある柔らかい人生設計を作ることを目的にします。

公立小学校で1年間という限られた時間で、1000人という大人と出会うことで、小学生が多様な人生設計を作ることができるのか。多様な大人に会うことで、自分の人生に希望を持つことができるのか。
そもそも公立小学校に1000人もの大人が子供の成長に関わることは可能なのか。実現できた際には、他の公立小学校では再現可能なのか。

僕は公立小学校教員であると同時に起業家でもあります。世の中には人生を楽しみ、喜びをカタチにしている大人が多くいることを知っています。人は知らない世界の住人と出会うことで新しい可能性を知ることができます。子供たちは未知の大人に出会うとワクワクした顔をします。それは自分のこれから歩むかもしれない未来が自分の想像を超えるからです。
しかし、教員として出会ってきた子供は、失敗することや未知の挑戦をすることにどこか怖がる様子が多く見られ、子供たちなりに未来をイメージしようとすると、どこか現実的な夢ばかり語っている子が多いです。子供たちが日常生活で関わる大人は多くありません。保護者や先生、習い事の先生、店員さんなど数えるほどしかいません。世の中にある多様な生き方に触れることがない子供たちは数少ない選択肢から将来を選び、好きなものがなく、未来を選べないことで自分を卑下する子もいます。僕もそんな1人でした。人は知らない選択肢を自分から選ぶことはできないのです。だからこそ、僕は多くの大人と出会うことで、自分の可能性の幅の思い込みを壊してきました。人との出会いは可能性を大きく広げます。そして、子供の想像は大人の想像を簡単に飛び越えていきます。そんな可能性の塊である子供と1000人という途方もない大人と出会うことが実現できれば、子供は僕たちの想像もできない人生を作ってくれると思っているからです。